许佳，北京丰台区优秀班主任、市赵色丰台区学生喜爱的登禹的力班主任、丰台区骨干班主任、学校许佳相信丰台教育系统师德先锋。文字曾荣获第三十一届北京市中小学紫禁杯优秀班主任一等奖、浸润丰台区“晓月杯”骨干班主任基本功培训与展示一等奖，量用曾三次荣获丰台区主题班会一等奖，爱照被聘为丰台区中小学家庭教育指导师。耀生

每一个生命都是命底一幅美丽画卷

许佳认为，教育本就可以成为“一幅美丽的北京画”，令其中的市赵色参与者，无论是登禹的力教师还是学生，都可以“诗意地成长”。学校许佳相信因此，文字许佳致力于在学生的心中孕育“美”的种子，引领学生学会欣赏他人、欣赏自己、悦纳生活，从而在和谐有爱的集体中，通力合作，积极进取，遇见更美的自己！

每当淅淅沥沥的小雨从天而降，敲击着窗棂，拍打着地面，奏出悦耳的篇章，许佳便驻足窗前，欣赏那抹灵动的绿意。纵有疾风起，绿叶迎风劲。许佳善于抓住生活中的契机，渗透给学生“绿叶精神”，每个人的身上一定有别人学不到的闪光点，即使你不是一朵耀眼的红花，绽放的绿叶同样耀眼夺目。每一个独一无二的孩子都要直起腰板，昂起头，做最优秀的自己。

许佳曾用手机记录下一株植物的身姿。那株小小的植物位于操场一角，只生长在直径约为 10 厘米的铁管中。之后，许佳让学生们去猜，这照片上的影像从何而来，无人能够回答。待许佳揭开谜底，学生们都被那株植物的顽强生命力震慑住了。这株绿色的植物，它的生存空间是那么的狭小，与没有温度的钢筋铁骨为伴，这是它生来的命运，可是，它选择了茁壮，而不是萎靡。

许佳借此让学生懂得，是在风雨中成长，还是在风雨未来之前先被自己的自卑摧垮，选择权在自己手中。自此，那抹生命的绿色之光注入学生心田。

每一位学生都要用心“浇灌”

许佳相信文字浸润的力量，特别是数字化的今天，文字所传达的情感更真切、更实在。所以，许佳会通过写信的方式，架起与学生沟通的桥梁。信的内容包括生日佳语、佳节佳语、知心佳语及每日佳语。

一个孩子因家庭原因陷入某种困境时，许佳会为他写信解忧，给予安慰与鼓励。孩子们在受不良情绪困扰时，许佳也会为他们写信，并读给他们听，进行合理疏导，告诉学生，生活在他们中间，她是多么骄傲和幸福。就这样，每个三年时光都会凝结上万字的“佳言佳语”。一个个方块字犹如点点阳光，陪伴孩子们一路成长。

许佳认为，教育就是人点亮人。许佳能抓住学生身上的“闪亮”，照耀生命的底色，也让这光芒逐渐扩大。犯了错的孩子，不会认为许佳找他，是为了故意找茬儿、揭他疮疤，他们反而会感受到老师对自己的呵护和尊重。小樊同学破坏公物，许佳和他一起写过检查，她反思了自己工作中的不足，以及如何可以做得更好。小樊同学在事件当中学会了面对、道歉与承担。师生感情在他们携手面对风雨后更加深厚。学生自此还明白了“责任”的分量，一个人的疏忽，也许也会给很多人造成困扰。

许佳已连续承担班主任工作 17 年。担任年级组长之后，对自己要求更加严格，讲原则，顾大局，时刻不忘提高自身的政治觉悟和道德修养。在工作中积极投入、勇于承担。与全年级教师通力协作，精诚团结。认真组织、开展各种学生活动，因势利导，力求在德行上对学生有良好引领作用。许佳被聘为丰台区中小学家庭教育指导师，先后为北师大 2023 级学科教育硕士等进行专题讲座，皆受到好评。

其所带年级的毕业生回母校时，特意找到许佳，送上自己的亲笔信，以表达对她的感谢。“回归教育本质，坚守育人初心”，是学生对许佳的赞赏与钦佩。教育是一场温柔的坚持。

许佳凭着对学生的无限关爱和对教育事业的执着坚守，在三尺讲台上，收获着属于自己的芬芳。

2024-09-06 15:52 千龙网

许佳，丰台区优秀班主任、丰台区学生喜爱的班主任、丰台区骨干班主任、丰台教育系统师德先锋。曾荣获第三十一届北京市中小学紫禁杯优秀班主任一等奖、丰台区“晓月杯”骨干班主任基本功培训与展示一等奖，曾三次荣获丰台区主题班会一等奖，被聘为丰台区中小学家庭教育指导师。

每一个生命都是一幅美丽画卷

许佳认为，教育本就可以成为“一幅美丽的画”，令其中的参与者，无论是教师还是学生，都可以“诗意地成长”。因此，许佳致力于在学生的心中孕育“美”的种子，引领学生学会欣赏他人、欣赏自己、悦纳生活，从而在和谐有爱的集体中，通力合作，积极进取，遇见更美的自己！

每当淅淅沥沥的小雨从天而降，敲击着窗棂，拍打着地面，奏出悦耳的篇章，许佳便驻足窗前，欣赏那抹灵动的绿意。纵有疾风起，绿叶迎风劲。许佳善于抓住生活中的契机，渗透给学生“绿叶精神”，每个人的身上一定有别人学不到的闪光点，即使你不是一朵耀眼的红花，绽放的绿叶同样耀眼夺目。每一个独一无二的孩子都要直起腰板，昂起头，做最优秀的自己。

许佳曾用手机记录下一株植物的身姿。那株小小的植物位于操场一角，只生长在直径约为 10 厘米的铁管中。之后，许佳让学生们去猜，这照片上的影像从何而来，无人能够回答。待许佳揭开谜底，学生们都被那株植物的顽强生命力震慑住了。这株绿色的植物，它的生存空间是那么的狭小，与没有温度的钢筋铁骨为伴，这是它生来的命运，可是，它选择了茁壮，而不是萎靡。

许佳借此让学生懂得，是在风雨中成长，还是在风雨未来之前先被自己的自卑摧垮，选择权在自己手中。自此，那抹生命的绿色之光注入学生心田。

每一位学生都要用心“浇灌”

许佳相信文字浸润的力量，特别是数字化的今天，文字所传达的情感更真切、更实在。所以，许佳会通过写信的方式，架起与学生沟通的桥梁。信的内容包括生日佳语、佳节佳语、知心佳语及每日佳语。

一个孩子因家庭原因陷入某种困境时，许佳会为他写信解忧，给予安慰与鼓励。孩子们在受不良情绪困扰时，许佳也会为他们写信，并读给他们听，进行合理疏导，告诉学生，生活在他们中间，她是多么骄傲和幸福。就这样，每个三年时光都会凝结上万字的“佳言佳语”。一个个方块字犹如点点阳光，陪伴孩子们一路成长。

许佳认为，教育就是人点亮人。许佳能抓住学生身上的“闪亮”，照耀生命的底色，也让这光芒逐渐扩大。犯了错的孩子，不会认为许佳找他，是为了故意找茬儿、揭他疮疤，他们反而会感受到老师对自己的呵护和尊重。小樊同学破坏公物，许佳和他一起写过检查，她反思了自己工作中的不足，以及如何可以做得更好。小樊同学在事件当中学会了面对、道歉与承担。师生感情在他们携手面对风雨后更加深厚。学生自此还明白了“责任”的分量，一个人的疏忽，也许也会给很多人造成困扰。

许佳已连续承担班主任工作 17 年。担任年级组长之后，对自己要求更加严格，讲原则，顾大局，时刻不忘提高自身的政治觉悟和道德修养。在工作中积极投入、勇于承担。与全年级教师通力协作，精诚团结。认真组织、开展各种学生活动，因势利导，力求在德行上对学生有良好引领作用。许佳被聘为丰台区中小学家庭教育指导师，先后为北师大 2023 级学科教育硕士等进行专题讲座，皆受到好评。

其所带年级的毕业生回母校时，特意找到许佳，送上自己的亲笔信，以表达对她的感谢。“回归教育本质，坚守育人初心”，是学生对许佳的赞赏与钦佩。教育是一场温柔的坚持。

许佳凭着对学生的无限关爱和对教育事业的执着坚守，在三尺讲台上，收获着属于自己的芬芳。